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深度阅读:我们怎么和网络抢孩子

  见招拆招
  深度阅读:我们怎么和网络抢孩子

  我们这些作家今天要做的就是跟网络争夺小朋友。

儿童作家郑春华在近日由人民教育出版社举办的儿童文学与小学语文教学主题研讨会上的这句话,不仅喊出了一位儿童作家的心声,同时也戳中了不少教师、家长的痛点。

  有人说,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵环球棋牌的货物运送给一代又一代。

对于儿童而言,阅读的重要性已无需多加赘述。但儿童应该读什么?如何激发儿童阅读的兴趣、引导儿童进行阅读?不少人仍存困惑。对此,此次研讨会的与会专家、作家、教研员、教师等从不同角度进行了探讨。

  儿童可以读一切他们可以读的书

  儿童应该读什么?为儿童量身打造的儿童文学作品,显然是个不错的选择,这已形成共识。

  在中国作家协会儿童文学委员会委员、中国海洋大学教授朱自强看来,儿童文学是小学生语文学习的最优质阅读资源,因为它最能激活儿童的语言灵性。他举了个例子,在教幼儿学语言时,是给他讲小猫小狗的故事、唱童谣,还是放沉重的纪录片给他看呢?答案显而易见。

  作为一名当代儿童作家,北京大学中文系教授、统编语文教科书主编曹文轩经常遇到这样的情况老师或家长来找他,希望能给自己的学生或孩子开一份儿童文学作品的阅读书单。他固然是很赞同儿童读儿童文学作品的,但这时候,曹文轩常常会直截了当地告诉他们:儿童不可只读儿童文学,而且儿童不可只读文学,儿童可以读一切他们可以读的书。

  每当此时,有的家长顿时醒悟,有的则是一脸困惑。为了刺激他们思考,我还比较极端地问他们,儿童为什么一定要读儿环球棋牌游戏中心童文学作品呢?曹雪芹、鲁迅所处的时代有什么儿童文学作品可供他们阅读?在曹文轩看来,维护、保卫童年是儿童文学特有的功能,但同时我们也要想到,孩子是需要成长的,他不可能永远停留在童年,一辈子停留在所谓的童真、童趣之中,必须有另一种超越童真、童趣的作品召唤他们化蛹为蝶。

  昨天还有一位女老师说,有的学生可以阅读小说、诗歌,但就是看不懂一份说明书,看到说明书就怕。在浙江省教育厅教研室教研员柯孔标看来,儿童只读儿童文学作品是不行的,因为儿童文学大多数属于虚构类作品,从字面理解就是在现实生活当中是不存在的,或者是靠想象创作的。

  除此之外,柯孔标认为也要重视非儿童文学或非虚构的作品,包括科普、社会知识介绍、历史文化等作品,让儿童理解真实的自然、历史,理解现实生活的本身。

(责任编辑:环球棋牌)

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